《解码青春期》的领养继父对总是惹是生非让人头疼的小男孩说：
“我从不把你看作一个问题，而是把你看成一个机会。”
在这样的教育理念下，这个小男孩长大后成为了一名成功人士，用自己的经历引领那些在青春期中找不着方向、不断犯错误的青少年，并且著写了这本非常棒的书《解码青春期》。
而电影《街头日记》正好印证了这句话。
任何问题儿童或青少年背后都有一个不为人知的受伤的故事，如果能正确教导他面对这些问题，那么，任何一个孩子都是可塑的，都充满无限潜力，都会变成好孩子。
《街头日记》是一部比较老的电影，豆瓣评分9.0分，的确不虚获此高分，让人感动、唏嘘。
我不禁感慨，如果教育界都能遇到这样的好老师，那么社会上犯罪、抑郁等问题儿童应该不会再出现了吧？
电影的主要剧情就是一位新的女老师接手了一所学校最差的高一班级，这些学生来自贫民窟，黑人，犯罪等家庭，被学校看成问题学生，不对他们抱任何希望，不分配给他们优质学习资源，让他们自暴自弃，直至不得已离开。
这位美丽优雅聪慧的古老师在明明知道这样的困难后，毅然选择留在这个班，并且她有信心能把他们教好。
面对学校分配资源的不平等，面对老公的不支持，以及老爸让她另谋出路等，古老师从不气馁，她因材施教，认真聆听每一个学生身上的故事，自己兼职赚取为学生们买新的书本、学习资料；
鼓励他们用日记记录生活，记录他们的所思所想，让每一个人的声音都能被听到，让他们每一个人都得到尊重，让每个学生从开始的拒绝学习到最后的自觉学习，最重要的是让他们感到自己的重要性，爱惜自己，爱惜生命。
从此，这群被学校看成是坏学生的孩子在古老师的教育下，一直被蒙蔽的心灵一个个苏醒过来，他们重新认识了亲情、友情的重要性，对生活充满了希望，并重新投入到了学习中去。
是的，在我眼中，没有一个孩子是坏孩子，每一个有问题的孩子身上都有一个看不见的“伤口”或者不能愈合的“疤”，对于这样的孩子，作为老师，更加要有耐心，帮助他们，关爱他们，而不是放任、嫌弃。
而最让我认同的，是古老师采用的“日记”法，把你不能对外人诉说的话或烦心事，写在日记本里，把它当成你最忠诚的听众。
俗话说：当你有焦虑时，把焦虑写下来，焦虑就少了或者没了；当你不开心时，写下来的心情也会变得不一样了。
日记，也称作自由书写，它是一种非常治愈的方式。
不仅可以记录你的经历和故事，而且可以解除烦恼，理清思路，最终让你心情平静，逐渐会达到洗涤心灵的作用。
非常灵验，不妨一试。
而我特别想说，这样的好老师，真希望能复制出很多来。
